Les GAFAM s'intéressent de plus en plus à l'éducation du futur et s'intègre de plus en plus dans l'éducation :

• Google identifie les sujets émergents de l'éducation du futur et propose des solutions logicielles pour favoriser l'éducation tel que Google for Education,
• Apple souhaite connecter le monde grâce à l'Apple distinguished Schools
• Microsoft propose des tarifs restreints voir gratuits aux professeurs et étudiants pour utiliser ses produits.

Entre avantages éducationnel et enjeu sociétal

Les GAFAM et plus généralement les entreprises répondent à une logique financière : il faut rentrer de l'argent pour que la société vive. L'introduction des GAFAM dans l'éducation n'est pas neutre, l'objectif est de former les utilisateurs de demain pour promouvoir leur solutions et booster les bénéfices à moyen et long terme. Hors en France, l'existence des écoles publiques a justement pour but de décorréler les intérêts économiques de l'éducation, en proposant à tous l'accès à l'éducation quelque soit les revenus des parents. Les 2 logiques semblent donc opposés au premier abord.

J'identifie 2 inconvénients à l'introduction des GAFAM dans les sphères éducatives :

1. Les GAFAM souhaitent créer l'habitude (ex : les bandeaux de Word ou PowerPoint) voir un rituel (ex : bruit du Mac qui s'allume) autour d'une technologie/solution logicielle dans le but de créer les utilisateurs de demain. Le problème ici est la minimisation de liberté de choix chez les adultes de demain en intégrant un outil dans la vie de l'étudiant dès son plus jeune âge. Rendre disponible un outil n'empêche pas l'utilisateur de changé par la suite, mais il crée une barrière supplémentaire au changement tel que la barrière de l'habitude.
2. Les GAFAM souhaitent habituer à l'usage du numérique en mettant à disposition tôt des outils, dans des situations où le numérique n'a pas sa place où n'est pas la bonne réponse (ex : appel vision via tel logiciel car on l'a appris enfant, alors qu'on peut aller parler directement à la personne ou l'appeler par appel téléphonique classique). Cette exposition précoce favorise l'implantation du numérique au cœur de notre vie, avec les risques derrières bien connus de surexposition à internet et au numérique plus largement.

L'introduction des GAFAM dans l'éducation ouvre aussi des opportunités inaccessibles autrement :

1. Rend accessible des fonds et donc des aides ou des projets inaccessibles autrement (ex : l'Apple distinguished Schools qui favorise l'accès à des produits Apple),
2. Rend accessible des expertises détenus par ces grandes entreprises (ex : Google Cloud Skills Boost : site de formation à l'IA et beaucoup de sujets du cloud, avec certaines formations complètement gratuites),
3. Met à disposition du public des ressources jusque-là cantonnées dans des espaces physiques (universités, écoles) : IMathematics Academy,
4. 'Officialise' l'accès à internet et au numérique dès le plus jeune âge : les enfants et adolescents ont aujourd'hui accès à internet via leur téléphone, les ordinateurs personnels, scolaires ou familiaux, et objets connectés. Donner accès à internet aux jeunes par un cadre défini donne une tribune pour former ces jeunes générations aux pièges du numérique et d'internet.

Former à l'esprit critique pour tirer le meilleur

Aucune solution n'est foncièrement bonne ou foncièrement mauvaise parce qu'elle est présenté par Google ou consorts. Dans tous les cas, il faut faire preuve d'esprit critique pour identifier les tenants et les aboutissants de chaque décision, les prémices de chaque information pour avancer sereinement. Pour permettre aux jeunes générations de tirer le maximum de ces partenariats avec des grandes entreprises sans devenir embrigadé pour être les parfaits utilisateurs souhaités de demain, il faut nous former à esprit critique (l'esprit critique est un travail continue, un muscle qui se travaille et s'entretient tout au long de la vie), pour 2 raisons :

1. l'esprit critique est nécessaire au delà de la question de l'article (ex : comprendre et utiliser la littérature scientifique, explorer l'actualité intelligemment),

2. Dans le cadre de l'article : l'esprit critique permet de donner les armes aux étudiants pour extraire l'intéressant de chaque outil/formation privée au public et d'identifier les limites, les ventres mous de ces éléments.

Pour vous initier à l'esprit critique ou mieux : vous faire travailler votre esprit critique, je vous conseille la super chaine YouTube : L'esprit critique (je ne touche aucune commission ni à vous en parler, ni au fait que vous cliquiez ou non dessus, je vous la recommande parce que je suis convaincu par la chaine).

A très vite 🙂